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毕业五年仍做老师,职业幸福感高于全国平均水平

应届留京 2020-09-09 15:1253未知京户网小编
在第36个老师节来临之际,京户网研讨院对本科毕业生从事中小学老师职业的就业状况中止了深度剖析。
 
京户网数据显现,本科生从事中小学老师职业的比例屡创新高,2019届该比例抵达9.2%;近五年来应届本科毕业生从事中小学老师者的月收入呈上升趋向,2019届的月收入为4699元;毕业五年依然据守岗位,继续从事中小学老师职业的本科生超八成,并且他们职业幸福感随着工作年限的增长大幅提升。
 
固然本科毕业生从事中小学老师职业的平均月收入,较全国本科生平均水平(5440元)还有一定差距,但是该群体的职业幸福感明显高于全国本科生平均水平。
 
担任“小学老师”比例更高
 
京户网数据显现,教育业已成为目前吸纳本科毕业生数量最大的行业类,毕业生在教育业就业的比例从2015届的13.6%上升到了2019届的15.9%。
 
细致来看,教育业对本科毕业生的需求主要来自“民办中小学及教辅机构”(7.6%)和“公办中小学教育机构”(6.1%)。
 
教育业对人才需求量不时增加,本科毕业生从事老师这一职业的比例也呈上升趋向。京户网深化研讨发现,近五年来应届本科生从事中小学老师职业的比例,从2015届的7.5%上升到2019届的9.2%,增加了1.7个百分点。
 
其中,本科生中担任“小学老师”的比例相对最高,2019届该比例为4%,其后依次为“初中老师”(3.2%)、“高中老师”(2%)。这可能与中学老师对从教者学历有着更高的请求有关。
 
那么毕业生从教者,主要来自哪些专业呢?京户网数据显现,2019届本科毕业生从事中小学老师职业比例较高的前十个专业依次为:汉言语文学、小学教育、数学与应用数学、英语、体育教育、历史学、音乐学、生物科学、物理学、化学。
 
 
月收入呈上升趋向
 
保证中小学老师待遇不时是社会关注话题。国务院教育督导委员会办公室2019年底发出通知,2020年展开义务教育老师工资待遇落实状况督导。该通知明白表示,此次督导主要盘绕2020年底前完成义务教育老师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目的,重点调查各地近三年来推进总体目的落实状况。
 
当前本科毕业生从事中小学老师职业的月收入如何呢?
 
京户网数据显现,近五年来应届本科毕业生从事中小学老师,月收入呈上升趋向,从2015届的3483元增长到2019届的4699元,增长了1216元,涨幅34.9%。
 
京户网还对2019届本科毕业生从事各类老师的月收入状况中止了细致剖析,从事“小学老师”的月收入为4619元,“中学老师”为4687元,“高中老师”为4880元。
 
当然,不同地域经济展开水平有差别,也直接影响着从教者的月收入。京户网数据显现,2019届本科毕业生从事中小学老师职业,在“直辖市”从教的月收入最高,为5378元;在“副省级城市”和“地级及以下城市”从教的月收入分别为5214元、4516元。
 
 
职业幸福感高于全国平均水平
 
固然本科毕业生从事中小学老师职业的平均月收入,较全国本科生平均水平(5440元)还有一定差距,但是该群体的职业幸福感明显高于全国本科生平均水平。
 
京户网数据显现,2019届本科毕业生从事中小学老师职业的就业称心度为73%,高于全国本科生平均水平(68%)5个百分点。其中,在“直辖市”从教的就业称心度高达81%;在“副省级城市”和“地级及以下城市”从教的就业称心度分别为74%、73%。
 
“收入低”(66%)和“展开空间不够”(47%)是2019届本科毕业生从事中小学老师职业者对就业现状不称心的两大主因。
 
 
从教五年,超八成依旧据守老师岗位
 
本科毕业生从事中小学老师职业,虽没有优厚的薪资待遇,但是京户网在对2014届毕业半年从事中小学老师职业的本科生的长期追踪研讨中发现,该群体毕业五年后仍据守老师岗位的比例高达82%。
 
并且这群不时据守老师岗位的人,其职业幸福感随着工作年限的增长大幅提升。京户网数据显现,2014届毕业五年不时从事中小学老师职业的本科生就业称心度为81%,高于全国本科生(74%)7个百分点,相比其毕业半年时的就业称心度(66%),进步了15个百分点。该数据在一定水平上阐明了,绝大多数从教毕业生对自身职业具有高度认同感,他们毕业时已具备了长期从教的工作意愿。

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